miércoles, 15 de diciembre de 2010

FELICES FIESTAS

Terminamos la 1º evaluación con resultados "aceptables". Para empezar bien la segunda, espero que estas vacaciones trabajeis un poco haciendo la webquest de Goya (pinchar la entrada de la derecha). También quiero desearos una feliz navidad pinchando en el enlace:

FELIZ NAVIDAD

domingo, 21 de noviembre de 2010

El siglo XVIII




Durante el siglo XVIII el sistema político dominante en Europa fue el absolutismo. En España, este sistema se instauró de la mano de la dinastía de los Borbones, tras la muerte de Carlos II y una guerra de Sucesión.

Podeís ver este vídeo y consultar en "artehistoria".

Tema 9: Siglo XVIII from La Asunción on Vimeo.

lunes, 1 de noviembre de 2010

LA ESPAÑA DEL SIGLO DE ORO

El siglo XVII se suele presentar como el de la decadencia española. La crisis económica se agudiza. Los conflictos bélicos hacen que las posesiones hispánicas se reduzcan notablemente. Sin embargo, la actividad cultural alcanza las máximas cotas gracias a que coincidieron en esa época algunos de los escritores y artistas más grandes de la historia de España. A continuación podemos ver un vídeo interesante sobre este periodo:

miércoles, 20 de octubre de 2010

EL ARTE RENACENTISTA

Ya conocemos algunos hechos históricos del siglo XVI. Ahora vamos a adentrarnos en los aspectos culturales de esta época, principalmente en la arquitectura, la escultura y la pintura que se realizó en España en este siglo. No obstante, tendremos que detenernos un poco en la cuna del arte renacentista: los territorios italianos en los siglos XV y XVI. A continuación dejo una presentación de este tema:

miércoles, 22 de septiembre de 2010

RENACIMIENTO Y REFORMA

En 2º ESO ya empezasteis a estudiar la Edad Moderna, pero muchos recordáis pocas cosas sobre ella. Vamos a iniciar el curso con un repaso a la historia del siglo XVI y, a la vez, conoceremos algo de la literatura española de aquella época.
Para empezar, vamos a utilizar las actividades del enlace que tenéis a continuación:
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1199

domingo, 19 de septiembre de 2010

INICIO DEL CURSO 2010-2011


Iniciamos un nuevo curso con ilusión y ganas de trabajar (eso espero). Empezaremos realizando una evaluación inicial para reflexionar sobre las competencias consolidadas y las carencias que aún se detectan. A partir de ahí, comenzaremos a trabajar.


Este curso contamos con nuevas alumnas en 4º: les damos una bienvenida calurosa.

miércoles, 19 de mayo de 2010

El Impresionismo


  • Estamos estudiando las características de este estilo artístico y algunos de sus principales autores y sus obras. Para finalizar el tema, debéis elegir a un autor y realizar un pequeño trabajo de investigación. En él tenéis que hacer una breve semblanza de su vida, señalar las características de su obra, la evolución de su estilo y una muestra de imágenes de sus obras más destacadas. El documento resultante debe ser publicado en vuestro blog respectivo. Para la realización de esta tarea os propongo visitar los siguientes enlaces:


    El Impresionismo: Antecedentes, características, maestros y galería.
    Monet.
    Degas.
    Pissarro.
    Sisley.
    Renoir.
    Un postimpresionista: Van Gogh.

jueves, 29 de abril de 2010

Climas de España

Aquí os dejo unos enlaces sobre los climas de España y para identificar climogramas de distintas ciudades españolas:

Climas de España

Climogramas

miércoles, 28 de abril de 2010

El Antiguo Régimen entra en crisis


Las ideas de la Ilustración, que pedían un mayor poder para el pueblo y la supresión de los privilegios de la nobleza y del clero, alentaron el estallido de dos revoluciones: la independencia de los Estados Unidos y la Revolución francesa.

Los cambios provocados por la Revolución francesa fueron tan decisivos que la fecha de su inicio, 1789, se ha considerado el final de la Edad Moderna y el comienzo de la Edad Contemporánea. Impulsadas por ella, van surgiendo revueltas por otros países de Europa para combatir la monarquía absoluta y el Antiguo Régimen. Poco a poco, la hegemonía de la nobleza queda suplantada por el predominio de la burguesía.

En España, el afán de libertad se manifiesta en la Guerra de la Independencia, la elaboración de la primera constitución y la emancipación de las colonias americanas.

Para ampliar información sobre este tema podéis pinchar en los siguientes enlaces:

La crisis del Antiguo Régimen (Kairos)

La crisis del Antiguo Régimen en España (historiasiglo20)
También son interesantes los vídeos siguientes:



domingo, 14 de marzo de 2010

Los desequilibrios de la población mundial


La población mundial ronda los 6500 millones de habitantes. Sin embargo, esta cifra está repartida de forma muy desigual. Las causas son una serie de factores físicos (clima, altitud...) y humanos (antigüedad del poblamiento, desarrollo económico...). Una consecuencia fundamental de este desequilibrio mundial de la población son los movimientos migratorios.


Para conocer más cosas sobre la población podéis consultar los siguiente enlaces:

viernes, 5 de marzo de 2010

Webquest: Goya y su tiempo

Para completar la unidad didáctica "La monarquía absoluta y la Ilustración" tenéis que realizar la siguiente Webquest sobre "Goya y su tiempo":

Goya y Su Tiempo

miércoles, 3 de marzo de 2010

Los verbos


¡Ya sé! ¡Ya sé! ¡Los verbos son un "rollo"! ¿no? Pero, a pesar de ello, tenemos que repasarlos. Tenéis un RECUERDA en la página 209 del libro de texto y también algunas actividades.

Aquí os ofrezco un ENLACE con una buena explicación y actividades interactivas. Y aquí otras ACTIVIDADES interactivas. También podéis descargar un JUEGO, imprimirlo y usarlo para practicar.

lunes, 1 de marzo de 2010

Aviso

¡Hola chicos y chicas!
Supongo que me estáis echando de menos (¡no hace falta que me digáis que no!). Todavía voy a faltar algunos días más, pero se va a incorporar una profesora muy agradable que me va a sustituir esos días.
Me dicen que habéis preguntado por los controles realizados (4ºG), pero la verdad es que ni siquiera los he visto, pues están en el IES, pero confío en que estarán bien.
Ahora os voy a hacer algunas recomendaciones para los próximos días:
  • 2ºESO.- Completad las oraciones que os di, pues las corregiremos cuando me reincorpore.También tenéis que sacar el libro que hemos empezado a leer (Elsa Bornemann.-¡Socorro! (12 cuentos para caerse de miedo). El viernes lo leeréis con la nueva profesora y después os lo llevaréis a casa para ir leyendo.
  • 3ºG.- Contestad todas las preguntas del tema de los sectores económicos, pues haremos el control a mi vuelta. Además, tenéis que sacar de la biblioteca el libro de Jordi Sierra i Fabra.-Campo de fresas, para leerlo antes de que termine la evaluación.
  • 4ºG.- Comenzaréis con el libro de Diversificación II, con el tema del siglo XVIII. Haced esquemas y resúmenes de lo que os vayan explicando en clase. Yo voy a intentar colgar en el blog una actividad para este tema. Se trata de una webquest titulada Goya y su tiempo, que tendréis que hacer en grupo. También tenéis que empezar a leer el libro del trimestre que es de Steinbeck y se titula La Perla. Hay dos ejemplares en la biblioteca, pero se lee muy rápido, de manera que podéis pasároslo.

Un saludo a todos y todas (yo sí os echo de menos).

viernes, 19 de febrero de 2010

Textos prácticos: Currículum vítae e instancia


Un CV es un informe personal realizado para solicitar un empleo. Incluye, además de los datos personales del solicitante, los conocimientos y la experiencia que le pueden hacer merecedor de un puesto de trabajo concreto. En el siguiente enlace puedes aprender algo más para la realización de vuestro propio currículum vítae.
En general, la estructura estándar de un currículum es:
- Datos personales: nombre, fecha de nacimiento, lugar de residencia y datos de contacto (teléfono y e-mail).
- Experiencia profesional, organizado de lo más reciente a lo más antiguo (en el caso de personas recién licenciadas o con poca experiencia profesional, la formación y los conocimientos pasarán por delante de la experiencia).
- Formación, reglada (aquella que tiene una titulación oficial homologada -FP, Ciclo Superior, Bachillerato, diplomaturas, licenciaturas e ingenierías, postgrados y doctorados-) y no reglada (otros cursos que complementan nuestros conocimientos y son relevantes para la posición a la que optamos).
- Idiomas y conocimientos informáticos.
- Otros conocimientos o informaciones relevantes.
En cuanto a elementos de contenido, es importante tratar que:
- No hayan errores ortográficos ni de redacción, ya que dan muy mala imagen. Un buen profesional sabe escribir correctamente y revisa su trabajo hasta estar seguro que no hay errores antes de darlo por bueno.
- La redacción sea cuidada, a fin de decir sólo aquello que queremos transmitir. Debemos pensar qué queremos decir y cuál es la mejor forma de hacerlo.
- La información sea exacta, fácil de comprender y esté bien organizada. Los datos han de ser expuestos de manera breve, concreta y sencilla. No son necesarias extensas explicaciones, ya que las podemos ofrecer en la entrevista.
Una instancia es un documento que sirve para pedir algo a un organismo oficial. Para ver cuales son sus partes y un modelo redactado podeís pinchar en este enlace: instancia.



miércoles, 17 de febrero de 2010

Clases de palabras

Conocer e identificar las distintas clases de palabras (verbos, nombres, adjetivos...) es un requisito básico para conseguir los objetivos de lengua. Aunque son contenidos que ya deberían dominarse, una parte del alumnado aún tiene dificultades. Por este motivo, y a modo de refuerzo, os recomiendo la realización de las siguientes actividades interactivas:

Las palabras

viernes, 12 de febrero de 2010

La literatura barroca







Estamos estudiando la literatura española del Siglo de Oro, nombre que recibe por la gran calidad de sus autores y sus obras. Poesía, prosa, teatro...todos los géneros alcanzan un gran esplendor.


En poesía se pueden distinguir dos corrientes, la culterana y la conceptista, representadas por dos grandes autores: Luis de Góngora y Francisco de Quevedo. Ambos autores protagonizaron un enfrentamiento cultural y personal que tuvo reflejo en su producción poética, como podéis comprobar en este enlace:
http://www.filosofia.tk/versoados/articulos/articulo_quevedogongora.htm
El teatro también se renueva. Lope de Vega dará un gran impulso a la libertad creadora del autor teatral. También el espacio de representación cambia: surgen los primeros locales fijos para las representaciones teatrales, son los llamados "corrales de comedias". En el Siglo de Oro se entendía por comedia toda manifestación teatral (dramas, entremeses, etc.) a excepción de los autos sacramentales. En este vídeo, que dura dos minutos, podrás ver cómo eran estos corrales y saber algunas cosas más sobre las representaciones:


lunes, 1 de febrero de 2010

Textos prácticos: la carta de presentación

Ya hemos trabajado con dos tipos de cartas: las familiares y las comerciales. Ahora vamos a comenzar con las cartas de presentación. Estas cartas son muy importantes para solicitar un trabajo. A continuación os pongo un enlace donde viene mucha información y modelos de cartas:

http://www.oficinaempleo.com/cand/carta1.htm

miércoles, 27 de enero de 2010

Recital de poesía

No he podido resistir la tentación de proponeros que escuchéis este precioso poema de Federico García Lorca, recitado por Miguel Herrero. Seguro que mis alumnos de 2º ESO lo reconocen:

Poema en audio: La casada infiel de Federico García Lorca por Miguel Herrero

Y este otro de Dámaso Alonso en su propia voz:

Poema en audio: Romance del Duero de Gerardo Diego por Gerardo Diego

También podemos escuchar poesía del Siglo de Oro:

Poema en audio: Amor constante, más allá de la muerte de Quevedo

Versión cantada de un poema de Góngora por el cantautor Pablo Ibañéz

martes, 26 de enero de 2010

El Arte Barroco

La siguiente presentación sobre el arte barroco sirve como complemento a los aspectos estudiados en clase:



A continuación vemos un interesante video sobre Velázquez:

lunes, 25 de enero de 2010

La España del Barroco

Estamos estudiando el siglo XVII en España. A continuación presento unos enlaces en los que buscar información:

http://www.historiasiglo20.org/HE/7.htm

http://www.youtube.com/watch?v=gS4dD5EJQ9g





lunes, 11 de enero de 2010

EL ARTE DEL RENACIMIENTO

A continuación veis unas presentaciones interesantes sobre el arte de los siglos XV y XVI. Pueden serviros de modelo para la que teneis que hacer vosotros. ¡Ánimo, no es difícil!